تحصیل دختران| ۱۲۰۹ روز محرومیت؛ آینده‌ای مبهم با تأثیراتی ویرانگر
خبرگزاری دید: از زمان به قدرت رسیدن دوباره طالبان در افغانستان در آگوست ۲۰۲۱، وضعیت آموزشی دختران به شدت تحت تأثیر قرار گرفته است. با گذشت ۱۲۰۹ روز، مکتب دخترانه همچنان بسته مانده‌اند و این موضوع نه تنها بر آینده دختران افغانستان بلکه بر جامعه و اقتصاد این کشور نیز تأثیرات عمیق و بلندمدتی خواهد داشت.
بسته شدن دروازه‌های مکاتب دختران در افغانستان به مدت ۱۲۰۹ روز، یک بحران عمیق و نگران‌کننده است که تأثیرات آن فراتر از آموزش و پرورش می‌باشد. این وضعیت نه تنها به سلب حق تحصیل از دختران منجر شده، بلکه به تضعیف آینده اجتماعی و اقتصادی جامعه نیز انجامیده است.
در شرایطی که تحصیلات به عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل توسعه و پیشرفت شناخته می‌شود، عدم دسترسی دختران به آموزش، مانع از شکوفایی استعدادها و توانمندی‌های آن‌ها می‌شود.
بسیاری از خانواده‌ها در افغانستان با چالش‌های جدی مواجه هستند.
آن‌ها نگرانند که بدون آموزش، دخترانشان نتوانند به استقلال مالی و اجتماعی دست یابند.
این مسأله به ویژه در جوامع سنتی و محافظه‌کار که نقش زنان محدودتر است، به شدت احساس می‌شود.
دختران جوانی که آرزو دارند داکتر، معلم یا انجنیر شوند، اکنون با ناامیدی و بی‌هویتی مواجه هستند.
این قفل‌ها نه تنها دروازه های مکتب ها را بسته، بلکه دروازه امید و آینده را نیز مسدود کرده‌اند.
علاوه بر این، بسته شدن مکاتب دختران تأثیرات عمیق‌تری بر روی جامعه دارد. عدم تحصیل دختران می‌تواند به افزایش نرخ فقر، بیکاری و نابرابری‌های اجتماعی منجر شود.
همچنین، این وضعیت می‌تواند به افزایش خشونت‌های خانگی و عدم مشارکت زنان در تصمیم‌گیری‌های اجتماعی و اقتصادی دامن بزند.
در این شرایط، جامعه جهانی و نهادهای حقوق بشری باید برای فشار بر طالبان و دیگر نهادهای مسئول، به منظور بازگشایی مکاتب دختران و تضمین حقوق آموزشی آن‌ها، اقدام کنند.
صدای دختران و زنان افغانستان باید شنیده شود و تلاش‌ها برای احیای حقوق آن‌ها ادامه یابد.
این یک مسأله انسانی است و نیازمند همبستگی و همیاری جهانی برای ایجاد تغییرات مثبت در زندگی دختران افغان می‌باشد.
امید است که با تلاش‌های مستمر، درهای مکاتب دختران دوباره باز شود و آینده‌ای روشن برای آن‌ها رقم بخورد.